时已至乾隆八年的深冬。

    新年将近。

    天也越来越冷。

    日本还在这个时候派使臣来大清。

    而且是在他这个皇帝已经杀了一名使臣后。

    这让弘历能十分肯定的是，他们是真的被他使朝伐日这一招给整怕了。

    所以，这日本才会一而再再而三的选择忍让，选择继续厚著脸皮来向他求和平。

    但弘历最是厌恶这种前倨后恭的行为，也清楚，有如此行径的国家和个人是不值得被尊重的。自然，弘历也就没有急著要做出批示。

    他只找到张广泗的奏折，先朱批了张广泗的奏折。

    他在奏折中，高度赞扬了张广泗积极推广新式教育的行为，也表示自己很高兴看见这些学员的作业，比看见他送什么珍珠宝贝都要高兴。

    张广泗在收到弘历的朱批后，也是喜不自胜。

    「我就知道，主子会高兴的。」

    张广泗也就自言自语这么说了一句。

    而他如今也到达了庙屯，来到了这里的庙屯中学堂。

    同伯力小学堂一样，庙屯中学堂的学员也不少。

    更重要的是，这座中学堂还有附属的小学堂。

    这一带各族的孩子都在附属的小学堂读书。

    但与在伯力不同，因为在庙屯有不少被流放到这里的儒士，还有李绂这个素来以清流宿儒自居的官员在这里，所以非议新式学堂的声音也不少。

    因为，他们担心，自己这些儒士将来即便在这流放地生活，也会得不到相应的尊敬。

    李绂就很想不通。

    他想不通皇帝为何那么重视实业技艺的发展？而不惜为此大兴新式教育，且不再独崇孔孟之道，还要在关外东三省花大价钱去做，为此不惜掀起一场外部战争！

    李绂本来是很支持在庙屯地区兴办教育的。

    因为那样的话，这里的什么鄂伦春人、鄂温克人、赫哲人，在接受儒学教育后，就会变成礼敬读书人的纯朴善良之民。

    如此……

    即便他们这些儒士不能回到关内，也能在当地受到推崇和拥戴，进而有影响力。

    可是，皇帝偏偏这个时候要让这里的少年儿童接受新的教育，思想上只推崇《圣训》里的道理，技能上又要都得有基本的常识，还得在有实际价值的行当中选一科为专修之学问。

    「张部堂，鄙人倒是想问一问，陛下如此支持你在东三省大办新式学堂，是不是没打算在关外东三省推广设立儒学，且令其独立乡试之制？」

    李绂也在张广泗来庙屯后，拜见了他，而问起张广泗关于皇帝弘历是不是没打算在东北推广科举制的事来。

    且说，在如今的东北，除奉天设府、州、县儒学外，吉林和黑龙江都没有儒学。

    儒童需要先经旗内骑射、清语考核，然后再由将军衙门咨送奉天或顺天府附考生员。

    而生员要参加乡试也是附考顺天府的乡试。

    这是因为东北这一世在雍正改革开关之前，一直处于禁止汉人出关的状态。

    所以，东北地区一直没有全面建立儒学教育体系，科举也只是少部分旗籍大户才能参加的权利，科举的观念也就没有深入人心。

    而禁关令废除且鼓励出关后，来到东北的移民又都是散居状态，且不是什么大户。

    有大户也是被朝廷抄了一次家或者安了罪名的流放犯乃至是为披甲人为奴的奴隶。

    如此，没多少人家能够自发建立私营的儒学。

    移民里，只有在庙屯的徐氏这样的少数人家在这样做。

    因而，弘历在这里用朝廷力量建立新式学堂，让这里的孩子们接受新式教育，遇到的阻力也就很小。只是，李绂不能接受。

    他更希望皇帝是用朝廷力量在这里广建儒学，设立乡试制度，不再让这里的读书人去顺天府附考，也设立县、府、院三级考试和科试制度。

    这样的话，关外东北依旧是儒士主宰的地方。

    所以，李绂才会在这时这么问张广泗。

    张广泗也就点头回答说：「自然是没有这个打算，主子圣明，知道如果还是独尊科举，那就谈不上可以培养出大量专擅各科的人才，那就保障不了有朝一日外夷因为得到我们制造之机密或者自己学习钻研而赶上我大清。」

    「哪有这么多泄密！」

    「不过是权臣内斗而已。」

    李绂非常失望且郁闷地反驳著张广泗。

    张广泗微微一笑：「巨来公此言差矣，正因为执著于内斗的小人不少，所以才更容易泄密。」李绂叹息著点头：「好，就算你说的有理，将来泄密成功之事难免，但这些能造福苍生的技术泄密了也没什么不好！」

    「就好比这蒸汽抽水机，的确大促农桑。」

    「若真要是让外夷掌握，自然也能让外夷更富足，进而知礼，进而不再有抢掠之事，岂不大利天下得海晏河清之效？」

    「此正所谓「远人不服，则修文德以来之』也，可见圣人诚不欺我！」

    「而蒸汽之技到底是术，以术授人，不足为患；只要尊崇道统，天下必以中国尊之！」

    「即便要重实务，也完全可以让重事功的儒士为中外主官，而引领术业有专攻之人钻研，如此也能大兴术业，避免被外夷在真拿到机密或者大兴术业技术后给反超。」

    李绂这么说后就满意地捋起胡须来，而等著张广泗向他投来钦佩的神色。

    张广泗听明白了李绂的意思，无非是继续以科举为本，让通过科举选出来的儒士领导做实务做技术的人。

    张广泗却因此摇了摇头：「百无一用是书生啊，这跟抚定苗疆时，一味主抚的张照之辈没什么不同。」李绂听后红了脸，嗬嗬冷笑：「是吗，那鄙人倒要听听部堂这不是书生之见的见解。」

    「这样的话，依旧会让最聪明的那批人选择治经举业，而不选择专攻一门实用之学。」

    「如此，选择专攻一门实用之学的依旧不是天资卓越者，而且依旧会被鄙视。」

    「这样一来，实用之学还是会被阻碍，实用之人才也就还是难以大量被培养出来，只能靠个别人一时得天时地利人和才能大促技艺之进步。」

    张广泗说到这里，就把手背在了后面，看向了前方正在陆续进入教室的庙屯中学堂的学生。李绂没有直接否认，而是反问张广泗：「不继续以科举为本，教育出来这么多学子，如何稳他们的心，如何让他们相信，自己只要安心按照朝廷的要求努力读书为人，然后就可以做官，就可以当人上人？」


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